Potíže ruského vysokého školství

Ruská vláda chce dostat vysoké školství a výzkum na světovou úroveň, a proto zavedla podpůrné programy, které jsou inspirovány programy excelence v různých zemích světa. V roce 2013 zahájila Projekt 5-100, jehož cílem je, aby se do roku 2020 dostalo 5 ruských univerzit mezi nejlepších stovku vysokých škol na světě. Efektivním způsobem, jak modernizovat ruské vysoké školství, je otevřít je co nejvíce světu, především tak, že se podaří výrazně zvýšit počet zahraničních učitelů i studentů a rozšiřovat spolupráci se světovými univerzitami i účast na mezinárodních srovnávacích projektech.

Modernizace vysokého školství v Rusku však naráží na řadu problémů a potíží. Týkají se například přetrvávající „sovětské“ podoby vysokoškolského systému, zastaralých metod a forem studia, neatraktivní a neuspokojivé kariéry akademických pracovníků nebo pasivity až nezájmu studentů. Otázkou proto je, zda se vůbec podaří pokračovat v modernizaci ruského vysokého školství a jaké má vyhlídky v nové mezinárodní situaci.

Redakce Vysoké školství ve světě

Švédské vysoké školy se musí více zaměřit na výuku

Přestože Švédsko věnuje na vysoké školy jeden z nejvyšších podílů hrubého domácího produktu (HDP) na světě, množí se kritické hlasy, které poukazují na klesající úroveň vysokoškolské výuky. Prostředky jdou totiž především na výzkumnou činnost elitních univerzit, zatímco většině ostatních vysokých škol se nedostávají peníze ani na výuku, ani na výzkum.

Posílení vzdělávací funkce švédských vysokých škol a zvýšení kvality výuky ve svých závěrech požaduje také nová analytická studie amerických a švédských autorů, která na základě srovnání zkušeností švédských vysokých škol a dvou vedoucích amerických univerzit, Stanfordu a Berkeley, formuluje řadu doporučení především pro personální politiku a zvýšení kvality výuky na vysokých školách ve Švédsku.

Redakce Vysoké školství ve světě

Z irských univerzit se mají stát ziskové instituce

V Irsku se na podzim 2013 rozjela kampaň Braňte irské univerzity (Defend the Irish University). Představitelé kampaně tvrdí, že irské univerzity se čím dál tím více stávají spíše firmami orientovanými na zisk, místo aby sloužily svému vlastnímu (původnímu) účelu jako veřejná služba. Obávají se, že taková změna může zničit celý sektor irského vysokého školství. Kampaň zahájily dva odborové svazy zastupující vysokoškolské učitele, IFUT (Irish Federation of University Teachers) a SIPTU (Services Industrial Professional and Technical Union). Cílem kampaně je zabránit degradaci vysokých škol na výzkumná centra pro soukromý sektor. Na všech sedmi irských univerzitách se pod chartu kampaně podepsalo již nejméně 700 učitelů a dalších akademických pracovníků a rozsah této podpory neustále roste. V této souvislosti nelze nevzpomenout kampaň Obrana veřejného vysokého školství (In Defence of Public Higher Education) na anglických univerzitách, o jejímž zahájení právě před dvěma lety již Vysoké školství ve světě informovalo.

Redakce Vysoké školství ve světě

Doporučení expertů pro zkvalitnění výuky na evropských vysokých školách

Řada předních evropských univerzit věnuje ve srovnání s výzkumem nedostatečnou pozornost vysokoškolské výuce. K tomuto závěru došla významná expertní skupina EU, která se zabývá modernizací vysokého školství (EU High Level Group on Modernisation of Higher Education) a vede ji bývalá prezidentka Irské republiky Mary McAleese. Hlavním výstupem její činnosti od loňského září je zpráva, která mimo jiné doporučuje, aby do roku 2020 „všichni, kdo učí na vysokých školách, absolvovali certifikované pedagogické vzdělávání“.

Redakce Vysoké školství ve světě

Odměňování vysokoškolských učitelů v zemích bývalého SSSR

Gregory Androushchak and Maria Yudkevich – Post-soviet universities need academic salaries reform to succeed. University World News, Issue 216, 08 April 2012.

O srovnávací studii Paying the Professoriate: A Global Comparison of Compensation and Contracts, zpracované mezinárodním týmem pod vedením Philipa Altbacha, vyšly již dvě informace v článcích Kde platí učitele vysokých škol nejlépe? a Udržet akademické pracovníky v Evropě penězi nestačí. Ve třetí části se dva ruští autoři zabývají nejen současnou neutěšenou situací v Rusku, ale i v dalších zemích bývalého Sovětského svazu.

Redakce Vysoké školství ve světě

Udržet akademické pracovníky v Evropě penězi nestačí

Ben Jongbloed – Academic retention in Europe. It is not all about the money. University World News, Issue 218, 22 April 2012.

Pokud nebudou mít evropské vysoké školy vhodnou a dostatečně zajištěnou politiku odměňování, bude pro ně obtížné získávat a udržet si nejlepší odborníky, kteří budou pro vysoké školy pracovat s potřebným nasazením. K tomuto závěru dospívá srovnávací studie Paying the Professoriate: A Global Comparison of Compensation and Contracts zpracovaná mezinárodním týmem pod vedením Philipa Altbacha. V již druhé informaci o závěrech studie se Ben Jongbloed věnuje situaci v západní Evropě a zdůrazňuje, že dobré finanční ohodnocení je třeba vyvažovat s nepeněžními benefity, jako je kvalitní vybavení a příležitosti ke kariérovému postupu. První informace o komparativní analýze mezinárodního týmu vyšla již 7. června v článku Kde platí učitele vysokých škol nejlépe?, třetí část věnovaná Rusku bude následovat.

Redakce Vysoké školství ve světě

Švédské řešení, jak přilákat a udržet nejlepší doktorandy

Švédské ministerstvo vzdělávání a výzkumu plánuje zajistit lepší pracovní podmínky a práva pro doktorandy. Inovace má být zavedena zákonem a brzy bude předložena parlamentu ke schválení. Ministerstvo chce zvýšit počet doktorandů zaměstnaných na vysokých školách. K tomu má napomoci nový návrh, který počítá se zavedením základních zaměstnaneckých práv pro doktorandy, jako je např. sociální a zdravotní pojištění.

Redakce Vysoké školství ve světě

Kde platí učitele vysokých škol nejlépe?

Mezinárodní srovnání platů, odměn a pracovních podmínek akademických pracovníků

Jak jsou placeni vysokoškolští učitelé? Dokážeme pro přípravu nové generace vysokoškoláků získat ty nejlepší a nejschopnější osobnosti? Odpovědi na takové otázky hledá publikace Paying the Professoriate: A Global Comparison of Compensation and Contracts, kterou zpracoval a v dubnu 2012 v nakladatelství Routledge publikoval tým pod vedením světoznámého profesora Philipa Altbacha.

Podle závěrů publikace jsou ve srovnávaných zemích nejlépe placení učitelé na vysokých školách v Kanadě, Itálii a Jižní Africe. Ze studie ovšem také vyplývá, že v některých zemích musí mít mnozí vyučující další zaměstnání, aby se vůbec slušně uživili. Profesor Altbach proto vyzývá, aby se jednotlivé země více snažily přitáhnout mezi vysokoškolské učitele ty „nejlepší a nejschopnější“.

Redakce Vysoké školství ve světě