Tag Archives: Boloňský proces

Pozice evropských zemí v naplňování Boloňského procesu a utváření EHEA

Podrobné zprávě o dosavadním průběhu a současném stavu realizace Boloňského procesu a utváření Evropského prostoru vysokoškolského vzdělávání (EHEA), která byla připravena pro zatím poslední oficiální jednání všech 48 ministrů vysokého školství zemí EHEA v Jerevanu, jsme se obsáhle věnovali v předchozím článku (Zpráva o vývoji a stavu Boloňského procesu a EHEA). Údaje obsažené v této zprávě ovšem umožňují nejen porozumět vývoji Boloňského procesu, ale také monitorovat pozici jednotlivých evropských zemí v jeho naplňování a v úrovni utváření EHEA. Je tedy možné odpovědět na otázku, jak daleko jsou jednotlivé země, které z nich kráčí v čele a které se spíše opožďují a jak je na tom v celoevropském hodnocení Česká republika?

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under EHEA, Politika & VŠ, Společnost & VŠ, Všechny články

Dosavadní vývoj a budoucnost Boloňského procesu a EHEA

Třetí článek série o Boloňském procesu a Evropském prostoru vysokoškolského vzdělávání (EHEA) je věnován zprávě o dosavadním vývoji a především o budoucnosti Boloňského procesu a EHEA (The Bologna Process Revisited: the Future of the European Higher Education Area), kterou pro konferenci ministrů v Jerevanu připravila BFUG (Bologna Follow-Up Group).

První část zprávy doplňuje podrobnější hodnocení vývoje jednotlivých oblastí Boloňského procesu, které jsme shrnuli v předchozím článku Zpráva o vývoji a stavu Boloňského procesu a EHEA (založeném na The European Higher Education Area in 2015: Bologna Process Implementation Report). Získané zkušenosti analyzuje z nadhledu a soustředí se na vzniklé a neřešené problémy. Přináší tak cenná poučení, která se ovšem nevztahují jen na vysoké školství, ale mají i širší platnost, především pro dnešní situaci EU. V druhé části pak zpráva definuje nové problémy, kterým musí EHEA čelit, a možné přístupy k jejich řešení.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under EHEA, Politika & VŠ, Společnost & VŠ, Všechny články

Zpráva o vývoji a stavu Boloňského procesu a EHEA

Druhý článek o Boloňském procesu je věnován poslední zprávě o jeho vývoji a dosaženém stavu (The European Higher Education Area in 2015: Bologna Process Implementation Report), která byla projednána na devátém zasedání ministrů vysokého školství ze zemí EHEA v květnu 2015 v Jerevanu. Zpráva hodnotí vývoj Boloňského procesu od roku 2012 v sedmi hlavních oblastech, jimiž jsou: 1) diplomy, kvalifikace a strukturace studia; 2) nástroje (tedy národní kvalifikační rámce, ECTS a dodatek k diplomu); 3) uznávání získané kvalifikace; 4) zajišťování kvality; 5) sociální dimenze ve vysokém školství a celoživotní učení; 6) dokončování studia a zaměstnatelnost absolventů; 7) internacionalizace a mobilita. Zpráva zahrnuje také hodnocení pokroku jednotlivých zemí EHEA; Česká republika v naplňování Boloňského procesu příliš úspěšná není. Závěry a především poučení vyplývající z této zprávy mají ovšem širší platnost, neboť se netýkají pouze vysokého školství. Také proto jsme ze zprávy připravili poněkud obsáhlejší výtah.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under EHEA, Politika & VŠ, Společnost & VŠ, Všechny články

Boloňský proces, EHEA a Jerevanské ministerské komuniké

V poslední době se evropské státy dostávají do stále vážnější bezpečnostní a politické situace a hledají její společné řešení. V řadě zemí se stále hlasitěji ozývají nacionalistické hlasy spojované někdy dokonce s odchodem z EU. Proto považujeme za nanejvýš potřebné si připomenout, co všechno evropské země ve vzájemné spolupráci dokázaly. Jednou z úspěšných oblastí je bezesporu postupné sbližování vysokoškolských systémů jednotlivých zemí, které je považováno nejen za jeden z předpokladů udržení ekonomické a sociální konkurenceschopnosti Evropy v globálním měřítku, ale také za jeden z předpokladů formování společných evropských hodnot a kultury.

Společný postup evropských zemí ve vysokém školství utvářený především v rámci Boloňského procesu vedl k postupnému vytvoření Evropského prostoru vysokoškolského vzdělávání (EHEAEuropean Higher Education Area). Přestože Boloňský proces začal individuální akcí čtyř velkých evropských zemí, EU velmi rychle pochopila jeho závažnost, plně se do procesu začlenila a převzala iniciativu. Dnes v EHEA spolupracují nejen všechny členské státy EU, ale i dvacítka dalších zemí z Evropy i Asie, a EHEA sama se stala vzorem pro formování dalších regionálních uskupení ve světě.

Významnou součástí Boloňského procesu jsou periodické konference ministrů vysokého školství zemí EHEA, které hodnotí jeho dosavadní vývoj a definují nové úkoly pro nastávající období. Dnes jsme prakticky již v polovině období mezi posledním devátým zasedáním v Jerevanu v květnu 2015 a příštím desátým v Paříži na jaře 2018. Jak je posuzován dosažený stav a jaké jsou vyhlídky dalšího vývoje?

Snahou redakce zpravodaje Vysoké školství ve světě je přispět k širšímu porozumění tomuto vývoji. Proto jsme připravili sérii tří článků, založených na nejzávažnějších dokumentech, které byly projednávány na posledním zasedání ministrů. První z nich shrnuje předchozí vývoj Boloňského procesu až po ministerské zasedání v Jerevanu, z jehož závěrečného komuniké (Yerevan Ministerial Communiqué) přináší výtah. Další dva články budou věnovány zprávě o stavu realizace Boloňského procesu a dokumentu o dosavadním i budoucím vývoji EHEA.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under EHEA, Všechny články

Evropské vysoké školství ve stále propojenějším světě

Španělská soukromá vysoká škola IE University pořádá každoročně mezinárodní konferenci Reinventing Higher Education o úloze vysokých škol v současném světě a o tom, jak se mění jejich poslání. Letošní konference, již pátá v pořadí, se konala koncem října v Madridu s podtitulem Towards a more interconnected world. Zkoumala důsledky internacionalizace vysokého školství a stále větší vzájemné propojenosti vysokých škol a podniků na studium, výuku a výzkum. Na konferenci se diskutovalo i o tom, jak se má pokračovat v Boloňském procesu a čím se evropské školy mohou prosadit v globální světové konkurenci.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Celý svět, EU (organizace, celek/členské země), Internacionalizace, Výhled VŠ, Všechny články

Důsledky strukturace studia v Německu

Letošní výroční konference EUA (European University Association), která se konala na začátku dubna na Université libre de Bruxelles, byla zaměřena na měnící se prostředí výuky (Changing Landscapes in Learning and Teaching). Jedna z pracovních skupin měla jako téma důsledky zavedení strukturovaného studia v Evropě (Working Group II: The impact of the introduction of Bachelor and Master’s degrees across Europe). Prof. Holger Burckhart, rektor Univerzity v Siegenu a místopředseda Německé rektorské konference (Hochschulkonferenz, HRK), na ní promluvil o tom, jak se strukturované studium zavádělo v Německu a jaké problémy tam proto dnes musí řešit. Navazuje tak na nejednoznačnou německou diskusi o dopadech boloňských reforem na vysoké školství v Německu (viz také naše dřívější články).

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Německo, Utváření VŠ, Výuka, Všechny články

Vysokoškolská politika a německé volby 2013

Vysoké školy, potažmo vzdělávání a věda, nepatří mezi klíčová témata letošních spolkových voleb v Německu (již v neděli 22. září), a to také proto, že hlavní kompetence vůči vysokým školám mají podle ústavy spolkové země. Nicméně jednotlivé politické strany se ve volební kampani vyjadřují i k otázkám vysokoškolské politiky. Za prvé proto, že si v Německu velmi dobře uvědomují, jak jsou vysoké školy pro ekonomický růst nezbytné. (Je možné například připomenout, jak se před několika lety stalo centrem zájmu celé veřejnosti i politiků špatné umístění německých žáků v mezinárodním průzkumu OECD PISA.) A za druhé se o vysokoškolskou politiku zajímá významná skupina voličů, studenti a mladí lidé vůbec.

Proto také hlavní politické strany ochotně odpověděly na obsáhlý dotazník k vybraným otázkám německé vysokoškolské politiky. Připravilo jej a odpovědi měsíc před volbami publikovalo zastřešení německých studentských organizací (fzsfreier zusammenschluss von studentInnenschaften). I když položené otázky reflektují německou situaci, některé odpovědi – především o financování vysokých škol a organizaci studia – budou jistě zajímat i české čtenáře.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under EU (organizace, celek/členské země), Německo, Politika & VŠ, Výhled VŠ, Všechny články

Studenti požadují dohodu o mobilitě a jejím financování

Ještě před dubnovou konferencí v Bukurešti o Boloňském procesu byla publikována výroční zpráva Evropské studentské unie (ESU) za rok 2012 „Bologna očima studentů“ (Bologna with Student Eyes). Konstatuje se v ní především, že „navzdory reformám a změnám, které ve vysokoškolském vzdělávání proběhly od roku 1999, dosažené výsledky stále pokulhávají za tím, k čemu se ministři zavázali a co ve svých cílech propagují. Vývoj během posledních tří let od konference v Lovani v roce 2009 není uspokojivý v celé řadě oblastí, některé dokonce zaznamenaly politováníhodný krok zpět.“ A dále, že „nejsledovanější z realizovaných akčních linií je mobilita studentů. Zásadní otázkou, kterou je však třeba řešit, je její financování.“ Díky iniciativě ESU se tak do programu ministerské konference dostaly požadavky vypracovat novou smlouvu o mobilitě studentů i akademických pracovníků a zajistit její lepší financování.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under EU (organizace, celek/členské země), Internacionalizace, Studenti, Všechny články

Investice do vysokého školství, investice pro budoucnost

Ve dnech 26.–27. 4. 2012 se v Bukurešti uskutečnila v pořadí již 8. konference ministrů zemí patřících do Evropského prostoru vysokoškolského vzdělávání (EHEA), tradičně spojená se setkáním delegací z mimoevropských zemí v rámci Boloňského politického fóra. Letos se konference zúčastnilo 47 členských zemí Boloňského procesu a 25 mimoevropských států. Aktivní roli hrála jako během posledních zasedání rovněž Evropská komise.

Setkání ministrů v rámci Boloňského procesu lze vždy považovat za důležité pro rozvoj evropského vysokého školství ve střednědobém výhledu. Své priority pro rozvoj EHEA vydali ministři ve společném komuniké a pro spolupráci s ostatními kontinenty ve společném prohlášení Boloňského politického fóra. Jako první informaci o bukurešťské konferenci přináší Vysoké školství ve světě výtah a komentář k hlavním bodům ministerského komuniké; brzy však přineseme další informace.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under EU (organizace, celek/členské země), Financování, Utváření VŠ, Všechny články

Co nového přinese ministerská konference v zajišťování kvality?

Evropská asociace pro zajišťování kvality ve vysokém školství ENQA (European Association for QualityAssurance in Higher Education) již dlouhodobě připravuje podklady pro letošní ministerské jednání v rámci Boloňského procesu v Bukurešti. Na základě projektů, které mapovaly implementaci evropských Standardů a směrnic pro zajišťování kvality (ESG), navrhla asociace jejich revizi. Až na dubnovém bukurešťském jednání se ukáže, jak hluboká tato revize bude a jak bude proces revize dále pokračovat.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under EU (organizace, celek/členské země), Kvalita, Všechny články