Tag Archives: AHELO

Žebříčky vysokých škol se proměňují a jejich vliv sílí

Sezóna žebříčků vysokých škol je opět za dveřmi a zahájena bude v polovině května zveřejněním žebříčku vysokoškolských systémů, kterou již potřetí vydává Universitas 21. Vliv žebříčků na vývoj vysokého školství ve světě se v posledních letech výrazně zvýšil, a proto je důležitá reflexe nejen výsledků jednotlivých škol a zemí, ale také konkrétních dopadů žebříčků na vysokoškolskou politiku a vysokoškolské systémy. Avšak nejen to. Pro budoucnost vysokého školství je třeba sledovat také velice dynamický a inovativní vývoj celého rychle se proměňujícího globálního kontextu hodnocení kvality vysokých škol. V této souvislosti je významný zcela nový počin odborného časopisu European Journal of Education, který své celé první letošní číslo věnoval těmto otázkám. Mezi mnoha zajímavými články jsme využili především příspěvek známé kritičky žebříčků vysokých škol irské profesorky Ellen Hazelkorn.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Celý svět, Internacionalizace, Kvalita, Všechny články

První srovnání úrovně vysokoškoláků: projekt OECD AHELO

Na konci minulého roku vydalo OECD první zprávu z projektu AHELO (Assessment of Higher Education Learning Outcomes), který v podstatě představuje pokus o mezinárodní srovnání výsledků učení studentů vysokých škol nezávisle na různosti jejich kultur, jazyků a institucí. Cíle jsou podobné jako ve známém projektu PISA (patnáctiletá populace) – proto se AHELO někdy označuje jako PISA pro vysokoškoláky – nebo letos dokončovaném projektu PIAAC, kterému se také říká PISA pro dospělé. AHELO však nesrovnává ani tak výsledky zemí, ale spíše výsledky studentů jednotlivých institucí.

Končící projekt OECD AHELO realizoval studii proveditelnosti, která byla velmi náročná a také drahá, trvala pět let a zapojilo se do ní 270 vysokoškolských institucí ze 17 zemí (chyběla mezi nimi Česká republika, ale zúčastnilo se například Slovensko), téměř 5 tisíc učitelů a 23 tisíc studentů vysokých škol. Studie byla zatím zaměřena pouze na dva studijní obory: ekonomii a inženýrství. K projektu AHELO se nepochybně ještě vrátíme po skončení a zveřejnění všech jeho výsledků v polovině tohoto roku.

Prosincová první zpráva z projektu (Design and Implementation) se zaměřuje na podobu a průběh šetření, další vyjde v březnu a přinese výsledky analýzy dat a národních zkušeností, třetí zpráva vyjde v květnu a zaměří se na další výsledky projektu a také příspěvky z již zcela obsazené březnové závěrečné  konference projektu (Measuring Learning Outcomes in Higher Education: Lessons Learnt from the AHELO Feasibility Study and Next Steps). Teprve pak se OECD a členské země společně rozhodnou, zda vůbec a za jakých podmínek budou v projektu OECD AHELO pokračovat.

Napsat komentář

Filed under Krátké zprávy, Kvalita, OECD (organizace, celek/členské země), Výzkum