Category Archives: Ekonomika & VŠ

Jak v Nizozemsku určují počty přijatých na vysoké školy

Narůstající problémy se zaměstnatelností a uplatněním vysokoškoláků vedou k tomu, že se stále více zemí pokouší mnohem úžeji koordinovat rozvoj vysokého školství s požadavky ekonomiky. Především se snaží sladit počet a strukturu přijímaných a absolventů vysokých škol s požadavky a absorpčními možnostmi pracovního trhu. Dnes přinášíme jako další příklad Nizozemsko. Oproti Finsku (Finsko: Jak se určují počty přijatých studentů?) mají sice nizozemské vysoké školy vyšší stupeň autonomie v přijímání studentů a úloha centra je omezena, ale význam zaměstnatelnosti a uplatnění absolventů se na centrální i institucionální úrovni stále zvyšuje. Současně s tím ovšem roste nezbytnost a význam prognóz kvalifikačních požadavků trhu práce a souladu mezi nabídkou a poptávkou po jednotlivých úrovních a oborech vzdělání.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

1 komentář

Filed under Ekonomika & VŠ, Nizozemsko, Všechny články, Řízení

Finsko: Jak se určují počty přijatých studentů?

V posledních letech se v řadě rozvinutých zemí světa stále více diskutuje o sladění počtu a struktury přijímaných na vysoké školy s potřebami a absorpčními možnostmi ekonomiky a trhu práce (viz například zajímavá diskuse v Dánsku). Narůstající problémy se zaměstnatelností a uplatněním absolventů jsou důsledkem jak výrazného růstu počtu vysokoškoláků, mnohdy navíc v nevhodné oborové struktuře, tak zpomalení dynamiky ekonomického vývoje a tvorby nových kvalifikovaných pracovních míst. V řadě zemí již ovšem přešli od diskusí k reálným krokům a přijali politická opatření, která mají vést ke sladění vývoje vysokého školství s požadavky pracovního trhu. Vzhledem k tomu, že problémy s uplatněním absolventů vysokých škol začínají narůstat i v České republice, Vysoké školství ve světě postupně představí zajímavé a pro nás inspirativní příklady takových politik a opatření. Dnes tedy začínáme Finskem, které je příkladem systému s centralizovanou regulací počtu a struktury přijímaných studentů.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Ekonomika & VŠ, Finsko, Všechny články, Řízení

Doporučení dánské Komise pro kvalitu a relevanci vysokého školství

Úsilí o zvýšení kvality a relevance vysokého školství v Dánsku je pro celou Evropu velice zajímavé, a proto je i zpravodaj Vysoké školství ve světě systematicky sleduje (viz například Dánská diskuse o reformě vysokého školství). Letos v dubnu byla publikována první zpráva expertní Komise pro kvalitu a relevanci vysokoškolského vzdělávání (Udvalg for kvalitet og relevans i de videregående uddannelser). Zpráva je zaměřena na strukturu a organizaci celého vysokoškolského systému, na to, aby nabízel nejlepší, ale přitom efektivní možnosti studia, produkoval vysoce kvalifikované a také zaměstnatelné absolventy, kteří splňují požadavky trhu práce, a přispíval tak k růstu, produktivitě a prosperitě země. Doporučení Komise, která se opírají i o zkušenosti dalších severských zemí a Nizozemska (například o úspěšnou koncepci bakalářského studia ve Švédsku), navrhují podstatné změny, především prodloužení bakalářského studia i jeho širší uplatnění, výrazné omezení automatického pokračování v magisterském studiu a větší propojení studijních programů s požadavky trhu práce.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Dánsko, Ekonomika & VŠ, Utváření VŠ, Všechny články

Překvalifikovanost absolventů vysokých škol v Kanadě

S rychle rostoucím podílem vysokoškoláků se zvláště v posledních letech omezeného ekonomického růstu zhoršují vyhlídky uplatnění absolventů na pracovním trhu. Ve většině vyspělých zemí světa se čím dál častěji diskutuje o překvalifikovanosti absolventů (overeducated resp. overqualified), neboť stále více se jich musí spokojit s pracovním místem, které vysokoškolskou kvalifikaci nevyžaduje a kde je i plat nižší, než očekávali.

Podobně je tomu i v Kanadě, která navíc mezi členskými státy OECD drží dvojí prvenství: má nejvyšší podíl dospělé populace s terciárním vzděláním (51 %), ale zároveň i nejvyšší podíl vysokoškoláků, kteří si vydělají méně, než činí medián pracovního příjmu v dané zemi. Od počátku roku 2014 bylo zveřejněno několik zajímavých článků, studií a shrnutí o aktuální situaci absolventů vysokých škol na trhu práce v Kanadě, která vzbudila značnou pozornost a odezvu.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Absolventi, Ekonomika & VŠ, Kanada, Všechny články

Francie propojuje vysoké školy s podnikatelskou sférou

V situaci, kdy se šíří obavy, že druhá největší ekonomika eurozóny sklouzává do recese, a kdy letošní nezaměstnanost mládeže převýšila 26 % (což je sice o 30 % méně než ve Španělsku, ale o 5 % více než v Británii), se francouzská vláda snaží vytvořit pracovní místa pro absolventy škol. Zahajuje subvencované programy na podporu vzniku nových pracovních míst, ale také se obrací na vysoké školy, aby své absolventy lépe vybavily pro svět práce. Zatím posledním krokem v dlouhodobém úsilí propojovat vysoké školy s podnikatelskou sférou bylo v prosinci 2013 ustanovení poradního výboru Comité Sup’Emploi, který má za hlavní cíl zlepšit přechod absolventů na trh práce. Výbor je složen ze 22 zástupců podniků i vysokých škol (a také ministerstva, vysokoškolských odborů a studentů), jejich úkolem je hledat cesty, jak vysoké školy přizpůsobovat potřebám ekonomiky.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Absolventi, Ekonomika & VŠ, Francie, Všechny články

Plusy a minusy strategických partnerství německých vysokých škol a podniků

Efektivní spolupráce vysokých škol s podniky – především propojení výzkumu a inovací – je jedním z hlavních cílů vysokoškolské politiky u nás i v celém rozvinutém světě. V době stagnujících veřejných rozpočtů se také stále více vysokoškolských institucí snaží uzavírat strategická partnerství s podniky a získávat tak finanční podporu ze soukromých zdrojů. Například v Německu dnes již podniky nezadávají jenom realizaci jednotlivých výzkumných úkolů, jak tomu bylo dříve, ale přímo financují celé instituce nebo jejich části; stále složitější propojování obou partnerů se tak ovšem stává nepřehledným a neprůhledným. Čím dál reálnější je proto nebezpečí, že soukromé komerční zájmy mohou ohrozit nezávislost vědy a výzkumu. Pro Němce je to citlivé téma zvláště proto, že nezávislost akademického bádání je jedním ze základních principů Humboldtova modelu univerzity.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Ekonomika & VŠ, Německo, Třetí funkce, Všechny články

Produktivita v dánském vysokém školství

Od poloviny 90. let růst produktivity v Dánsku nedrží krok s nejvyspělejšími zeměmi (jako jsou USA, Švédsko, Nizozemsko, Německo a Spojené království). Proto před dvěma lety, na začátku roku 2012, nová dánská ministerská předsedkyně Helle Thorning-Schmidtová zřídila jako jeden z prvních kroků své nové koaliční vlády expertní Komisi pro produktivitu (Produktivitets Kommissionen), aby důkladně analyzovala soukromý i veřejný sektor, našla příčiny dánských rozvojových problémů a navrhla taková opatření, která by tento trend zvrátila.

Komise vydala již pět zpráv, z nichž ta čtvrtá, zveřejněná v prosinci 2013, je věnovaná dánskému vzdělávacímu systému a systému výzkumu a inovací. Dánsko sice věnuje mimořádně vysoké výdaje na vzdělávání (v roce 2010 to bylo 8,8 % HDP, nejvíce ze všech zemí OECD, do vysokého školství pak šlo 2,4 % HDP, což mu zajistilo druhé místo hned po Norsku), ale nedostává za to odpovídající protihodnotu, která by měla zaručit také růst produktivity dánské ekonomiky. Zpráva Komise obsahuje 57 zásadních doporučení pro reformu celého školského systému včetně 16 doporučení pro oblast vysokého školství. Podle Komise je ve vysokém školství především třeba zvýšit kvalitu a relevanci pro trh práce a v této souvislosti změnit financování vysokoškolského studia.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

komentáře 2

Filed under Dánsko, Ekonomika & VŠ, Rakousko, Výuka, Všechny články

Uplatnění italských absolventů se stále zhoršuje

Výzkumy uplatnění absolventů vysokých škol v Itálii, které realizuje agentura AlmaLaurea, ukazují na pokračující zhoršování přechodu absolventů vysokých škol na pracovní trh. Z absolventů z roku 2012 je jich rok po ukončení studia více než 20 % nezaměstnaných. Ke zhoršení však došlo i u těch absolventů, kteří zaměstnání získali, neboť se dále snížily nejen jejich pracovní příjmy, ale rovněž tzv. efektivita jejich vysokoškolského vzdělání, tedy jak úroveň požadovaného vzdělání v práci, kterou vykonávají, tak i úroveň využívání dovedností a schopností, které získali ve škole.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Absolventi, Ekonomika & VŠ, Itálie, Všechny články

Financování vysokých škol v Evropě se mění

Nová zpráva Evropské asociace univerzit (EUA) z prosince 2013 (Designing strategies for efficient funding of higher education in Europe. DEFINE interim report) o různých způsobech financování vysokých škol ukazuje, jak se – do jisté míry kvůli dopadům ekonomické krize, ale také dalším důvodům – mění charakter modelů (zásad a pravidel) financování vysokého školství a vysokoškolských institucí v evropských zemích. Klíčovým pojmem se přitom stává efektivita (efficiency) a přechod k financování podle výkonu (performance-based funding).

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Ekonomika & VŠ, EU (organizace, celek/členské země), Financování, Všechny články

Ztracená generace amerických vysokoškoláků?

Americká společnost je dnes v paradoxní situaci. Na jedné straně v ní existuje silné přesvědčení, že ve světě globální konkurence je vysokoškolské vzdělání cestou k prosperitě jak zemí, tak i jednotlivců. A přeci úroveň vzdělanosti ve Spojených státech, která byla kdysi předmětem závisti celého světa, v posledních letech zaostává. Přestože ještě v roce 1995 byly USA na světové špičce z hlediska podílu vysokoškolsky vzdělané populace, dnes jsou mezi vyspělými státy OECD až na 12. místě. Výhodnost investic do vzdělávání nikdy nebyla průkaznější a řada amerických výzkumů ukazuje, že vysokoškolské vzdělání má přímý, pozitivní a trvalý vliv na uplatnění a příjmy jeho nositelů. Přesto však stále více absolventů vysokých škol nachází jen méně kvalifikovanou a hůře placenou práci.

V roce 2013 se v USA na toto téma objevily hned dvě nové publikace: ekonomická analýza údajů amerického Úřadu pro statistiku práce (U.S. Bureau of Labor Statistics), kterou zpracoval tým vedený profesorem Richardem Vedderem z Ohio University (Why Are Recent College Graduates Underemployed? University Enrollments and Labor-Market Realities), a výsledky rozsáhlého sociologického průzkumu absolventů vysokých škol, jež zveřejnila i u nás známá mezinárodní poradenská společnost McKinsey (Voice of the Graduate). Nejvýznamnější závěry obou rozdílných výzkumných postupů jsou dosti obdobné: reálná zkušenost řady čerstvých absolventů vysokých škol je jiná než závěry některých akademických studií, neboť uplatnění amerických absolventů na trhu práce se postupně zhoršuje. Využití potenciálu, který vysokoškolské vzdělání nabízí, závisí totiž na mnoha okolnostech a ani zdaleka není vždy úspěšné.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

1 komentář

Filed under Absolventi, Ekonomika & VŠ, USA, Všechny články