Category Archives: Utváření VŠ

Doporučení dánské Komise pro kvalitu a relevanci vysokého školství

Úsilí o zvýšení kvality a relevance vysokého školství v Dánsku je pro celou Evropu velice zajímavé, a proto je i zpravodaj Vysoké školství ve světě systematicky sleduje (viz například Dánská diskuse o reformě vysokého školství). Letos v dubnu byla publikována první zpráva expertní Komise pro kvalitu a relevanci vysokoškolského vzdělávání (Udvalg for kvalitet og relevans i de videregående uddannelser). Zpráva je zaměřena na strukturu a organizaci celého vysokoškolského systému, na to, aby nabízel nejlepší, ale přitom efektivní možnosti studia, produkoval vysoce kvalifikované a také zaměstnatelné absolventy, kteří splňují požadavky trhu práce, a přispíval tak k růstu, produktivitě a prosperitě země. Doporučení Komise, která se opírají i o zkušenosti dalších severských zemí a Nizozemska (například o úspěšnou koncepci bakalářského studia ve Švédsku), navrhují podstatné změny, především prodloužení bakalářského studia i jeho širší uplatnění, výrazné omezení automatického pokračování v magisterském studiu a větší propojení studijních programů s požadavky trhu práce.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Dánsko, Ekonomika & VŠ, Utváření VŠ, Všechny články

Nové poslání a ambice ruských univerzit

Před ruskými vysokými školami stojí řada nových úkolů. Mají nejenom připravovat vysoce kvalifikované odborníky pro ekonomiku země, ale hrát rovněž význačnou úlohu ve výzkumu, vývoji a inovacích. Tu sice tradičně zastávala Ruská akademie věd, ta však má problémy se svou vlastní transformací a do jisté míry přichází o své v minulosti výsostné postavení. Na mezinárodní úrovni se mají ruské univerzity dostat mezi světovou elitu. Prezident Putin jim zadal náročný cíl, do roku 2020 se má dostat do první stovky pět ruských univerzit (podle posledního žebříčku ARWU již tam jsou dvě, Moskevská jako osmdesátá a Petrohradská jako stá). Vláda se sice snaží různými reformami i rozpočtem pro to vytvořit odpovídající podmínky, ale v cestě tomu stojí řada nepříznivých a přitom velice významných překážek. Článek, který shrnuje dnešní ruskou situaci a odhaduje další vývoj, napsala pro International Higher Education Tatiana Kastouéve-Jean z pařížského a bruselského IFRI (Institut français de relations internationales), jednoho z nejvýznamnějších nezávislých think tanků v Evropě.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Rusko, Utváření VŠ, Výhled VŠ, Všechny články

Důsledky expanze pro vzdělávací funkci vysokého školství

Expanze britského vysokého školství byla před padesáti lety odstartována Robbinsovou zprávou o stavu a dalším vývoji britského vysokého školství (Higher Education. Report of the Committee appointed by the Prime Minister under the Chairmanship of Lord Robbins 1961–63), o níž Vysoké školství ve světě již informovalo (viz Robbinsova zpráva a britské vysoké školství). Následující expanze měla přirozeně významný vliv také na celkovou podobu, pojetí i kvalitu výuky, vyučování a studia, tedy na vzdělávací funkci vysokých škol. Šetření provedená v rámci přípravy Robbinsovy zprávy a zcela nového výzkumu Institutu pro studium vysokého školství (Higher Education Policy Institute – HEPI) a také díky dalším srovnáním ze studie Robbins Revisited: Bigger and better higher education, zpracované dnešním ministrem pro vysoké školy a vědu Davidem Willettsem, umožňují dokumentovat tyto změny na zajímavých a přesvědčivých údajích.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Spojené království, Utváření VŠ, Výuka, Všechny články

Robbinsova zpráva a britské vysoké školství

Vysoké školství ve světě přináší první z článků věnovaných výročí Robbinsovy zprávy o stavu a dalším vývoji britského vysokého školství (Higher Education. Report of the Committee appointed by the Prime Minister under the Chairmanship of Lord Robbins 1961–63), která byla vládě předložena právě před 50 lety, v říjnu 1963. Jde o klíčový a dodnes živý dokument, který nastínil přechod vysokého školství ve Velké Británii od elitního k masovému a dnes již univerzálnímu stádiu vývoje a jenž měl i značný mezinárodní ohlas. Článek vychází rovněž ze studie Robbins Revisited: Bigger and better higher education, jejímž autorem je dnešní ministr pro vysoké školy a vědu David Willetts. Zasazuje Robbinsovu zprávu do dobového kontextu a hodnotí její dlouhodobý význam, především však srovnává současnou vládní politiku se situací před padesáti lety.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Politika & VŠ, Spojené království, Utváření VŠ, Všechny články

Úloha výzkumných univerzit v rozvoji země

Výzkumné univerzity hrají v ekonomicky méně a středně rozvinutých zemích stěžejní roli při vytváření diferencovaných a efektivních vysokoškolských systémů a při začleňování těchto zemí do znalostní společnosti, kde mohou konkurovat moderním ekonomikám. Profesor Philip G Altbach, vedoucí výzkumu a ředitel CIHE (Center for International Higher Education) při Boston College ve Spojených státech k tomu dodává „Takové instituce potřebují všechny rozvíjející se země, chtějí-li se stát součástí globalizovaného vysokého školství. Proto je pro ně v první řadě nezbytné pochopit, jaké jsou hlavní charakteristiky výzkumné univerzity, a začít budovat příslušnou infrastrukturu a intelektuální zázemí, které je základem jejich úspěchu.“ Profesor Altbach tak navazuje na argumenty a myšlenky z publikace Světové banky o výzkumných univerzitách, o které jsme již informovali v článku Excelence je běh na dlouhou trať.

Altbachova studie „Rozvoj národní a globální ekonomiky znalostí. Úloha výzkumných univerzit v rozvojových zemích“ (Advancing the National and Global Knowledge Economy. The role of research universities in developing countries) vyšel ve zvláštním čísle časopisu Studies in Higher Education jako jeden z výstupů společné práce CIHE a programu OECD „Inovace, vysoké školství a výzkum na podporu rozvoje“ (IHERD – Innovation, Higher Education and Research for Development). Altbachova studie i výsledky tohoho projektu se však netýkají jen rozvíjejících se zemí, ale jsou nepochybně zajímavé a aktuální i pro Českou republiku.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Celý svět, Utváření VŠ, Všechny články

Nový žebříček nejlepších vysokoškolských systémů

Již podruhé vydává sdružení výzkumných univerzit Universitas 21 (The leading global network of research universities for the 21st century) žebříček nikoli jednotlivých vysokých škol, ale celých vysokoškolských systémů (U21 Ranking of National Higher Education Systems). Žebříček připravil na základě nových údajů tým pracovníků Institutu aplikovaného ekonomického a sociálního výzkumu australské Univerzity v Melbourne vedený mezinárodně respektovanými profesory Simonem Marginsonem a Rossem Williamsem. Porovnali 22 ukazatelů vysokoškolských systémů v 50 zemích světa. Letošní výsledky se jen trochu liší od těch loňských. Česká republika se ocitla opět uprostřed hodnocených zemí na 25. místě. Oproti roku 2012 si o jednu pozici polepšila.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Celý svět, Kvalita, Utváření VŠ, Všechny články

Rusko připravuje pro vysoké školy svůj vlastní Multirank

Nedávno jsme psali o tom, že ruské vysoké školy se chtějí dostat mezi světovou elitu a co pro to vláda Ruské federace dělá. Dnes přinášíme informaci o dalším významném projektu, přípravě vícerozměrného žebříčku vysokých škol, jehož pilotní fáze byla právě ukončena. Obecné zadání ze strany státu zaznělo již před čtyřmi roky v jednom z projevů tehdejšího prezidenta D. Medvěděva. Vícerozměrný žebříček vysokých škol má významně pomoci zlepšit kvalitu a konkurenceschopnost ruských vysokých škol, postavení jednotlivých institucí v ruském vysokoškolském systému i v mezinárodní soutěži.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Jiné evropské země, Kvalita, Rusko, Utváření VŠ, Všechny články

Problémy vysokého školství v Chile

chileChile se rychle rozvíjelo především v posledních dvaceti letech a stalo se mnohem silnější ekonomikou. Jeho hrubý domácí produkt (HDP) se mezi roky 2000–2011 zvyšoval v průměru o 4,4 % ročně (v EU 27 v průměru pouze o 1,6 %) a v roce 2011 se HDP na obyvatele přehoupl přes 17 tisíc USD (v paritě kupní síly – PPP), tedy na úroveň chudých zemí EU 27. V roce 2010 bylo Chile také přijato jako první jihoamerická země do OECD, tohoto „klubu bohatých“.

Výrazný růst z elitního do masového stádia rozvoje zaznamenalo také chilské vysoké školství, ovšem stejně jako v řadě jiných zemí (včetně České republiky) je jeho rychlá kvantitativní expanze spojena s řadou problémů. Základní informace o změnách chilského vysokého školství je doplněna pohledem jednoho z čelných představitelů několika chilských univerzit, prof. Carlose Olivarese, na jeho současné problémy.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Chile, Legislativa, OECD (organizace, celek/členské země), Utváření VŠ, Všechny články

Proměny vysokoškolského studia v Německu

Německý Institut pro výzkum vysokého školství na Univerzitě Martina Luthera v Halle – Wittenbergu publikoval na konci loňského roku novou studii Vývoj vysokoškolského studia v Německu. Analýza studijních programů, přidělování studijních míst, náboru studentů a studijních kapacit. Autoři se v ní zaměřují na nové řídící mechanismy a organizační změny, zaváděné v posledních letech, jejichž cílem je zvýšit mezi německými vysokými školami konkurenci. Jako příklad těchto změn lze uvést přenášení zodpovědnosti na vysoké školy v rozhodování o změnách studijních oborů a udělovaných diplomů, o propagaci studia na dané škole, o počtu přijímaných, o průběhu přijímacího řízení a kritériích přijímání do studia. 

Probíhající německé reformy jsou kromě jiného vyvolány předpokládaným demografickým poklesem, který povede ke snižování počtu nově přijímaných studentů (viz přiložený graf), a jejich cílem je tedy dosáhnout co nejefektivnější alokace nově zapsaných do vysokoškolského studia na různých vysokoškolských institucích a studijních oborech. Reformy proto směřují k tomu, aby se vysoké školy chovaly více jako navzájem si konkurující organizace, které mají ve vlastních rukách svůj dlouhodobý vývoj založený na naplňování strategických cílů každé instituce.

Martin Winter et al. (eds.): Entwicklungen im deutschen Studiensystem. Analysen zu Studienangebot, Studienplatzvergabe, Studienwerbung und Studienkapazität. Institut für Hochschulforschung (HoF), Martin-Luther-Universität, Halle-Wittenberg, 2012

Napsat komentář

Filed under EU (organizace, celek/členské země), Krátké zprávy, Německo, Utváření VŠ, Řízení

Evropská asociace univerzit EUA vyhodnocuje MOOCs

Přestože koncept vysokoškolských kursů poskytovaných online a zdarma pro velký počet studentů není zdaleka nový, vzbudily MOOCs (Massive Open Online Courses), které od loňského roku začala nabízet řada amerických firem ve spojení s prestižními univerzitami, značnou pozornost vysokých škol i médií. Skutečnost, že se tyto iniciativy objevily tak náhle a některé z nich ani nemají jasně čitelný obchodní model, vedla ke spekulacím o skutečných záměrech i o dlouhodobých důsledcích pro vysokoškolský sektor. Sekretariát Evropské asociace univerzit (EUA – European University Association) proto od počátku bedlivě sleduje vývoj MOOCs. V listopadu 2012 projednávalo tuto problematiku vedení EUA a zařadilo MOOCs, jejich potencionální důsledky i možnosti, které otevírají pro evropské vysoké školství, na program jednání Rady EUA v lednu 2013 v Istanbulu.

Redakce Vysoké školství ve světě

Celý příspěvek

Napsat komentář

Filed under Celý svět, Utváření VŠ, Výuka, Všechny články